За последние двадцать пять лет в мире, стране и регионе возросла потребность в журналистах — профессионалах информации, медиаторах, посредниках между нею и разными аудиториями. Растет сектор разнообразных медийных услуг, контент-менеджмента и медиа-риэлтинга: посредничество в сфере экспертизы, развлечений, консультаций, связи с общественностью.

Современные цифровые коммуникации создали глобальный медиарынок и обеспечивают потенциальную востребованность специалистов-журналистов в проектах, далеко выходящих за пределы региональных аудиторий.

Журналистское образование дает возможность найти себя в огромной и растущей информационной среде. Работать журналистом – это значит интересно жить. Данный профиль ориентирован на тех, кто стремится занимать активную жизненную позицию, участвовать в общественной жизни, следить за событиями в мире, исследовать актуальные проблемы и анализировать информацию.

Сферы профессиональной деятельности выпускников:

• универсальный журналист, репортер, корреспондент, комментатор, обозреватель в средствах массовой информации, журналист-расследователь
• сотрудник информационных агентств, пресс-секретарь; литературный сотрудник, контент-менеджер, копирайтер; ведущий развлекательных и других шоу
• диктор, телеведущий; выпускающий редактор; медиапродюсер, медиариэлтор
• сотрудник аналитических и исследовательских учреждений, работающих со сбором и обработкой информации
• специалист по связям с общественностью

На факультете русской филологии и культуры работает лаборатория тележурналистики, оборудованная для производства учебных передач и программ. Учебный процесс ориентирован и на активное участие студентов в деятельности Медиацентра ЯГПУ, формирующего контент для вузовских СМИ. Наши студенты получают возможность размещать подготовленные программы на каналах и станциях Ярославля, приобретают навыки работы в соцсетях ВКонтакте (группа «Ярославский медиаклуб») и Фейсбук (медиаресурс «Это Ярославль, детка!»). Среди наших преподавателей — опытные сотрудники ведущих региональных СМИ, редакторы новостных сайтов, радио- и телепередач.

Примеры дисциплин:

• Основы теории журналистики;
• Теория коммуникации и медиа;
• Профессиональная этика журналиста;
• Медиариторика;
• Онлайн-медиа и мультимедийная журналистика;
• Телевизионная журналистика;
• Кинодокументалистика;
• Медиаэкономика;
• Основы анализа публицистического текста;
• Спецсеминары и факультативы: «Мастерская медиаисследований», «Журналистский блогинг», «Выпуск учебного издания».

Самое важное в процессе обучения – производственная практика, во время которой студенты осваивают практические навыки журналиста. Студенты проходят практику в ведущих государственных и независимых средствах массовой информации (в редакциях интернет-изданий, газет, журналов, телевидения, радио) не только Верхневолжского региона, но и Москвы, Петербурга (наш постоянный партнер – Пятый канал), Вологды, Архангельской области, Республики Коми, Костромской области.

Главный вектор исследовательской деятельности студентов — современный медиаконтент, творчество современных журналистов, функционирование медиа.

Примеры тем выпускных квалификационных работ студентов:

• «Творческий поиск в ярославской интернет-журналистике»
• «Интернет-проекты «Арзамас» и «Нож»: специфика медиаресурсов»
• «Особенности репортажа в современных российских СМИ»
• «Стилистическое своеобразие публицистических материалов краеведческого издания «Кацкая летопись»»
• «Характер представленности криминальной темы на современном российском телевидении»
• «Творческая личность журналиста в контексте телевизионного канала»
• «Движение хактивизма как явление современной информационной политики»
• «Фотомонтаж и проблема этики в фотожурналистике второй половины ХХ – начала ХХI вв.»

«Жанровый поиск в рыбинских медиа»