Профиль ориентирован на подготовку специалистов сферы начального общего образования. Эта сфера сегодня испытывает актуальную потребность в высококлассных специалистах, разбирающихся в современных проблемах обучения, развития и воспитания младших школьников.

Специфика профиля и его высокая актуальность определяются возрастанием потребности в изучении иностранного языка уже в начальных классах. Ввиду этого данный профиль позволяет освоить не только методики обучения математике, естествознанию, русскому языку, литературному чтению, технологии, но и методику обучения школьников английскому языку.

В ходе профессиональной подготовки выпускники будут готовы к планированию и проведению учебных занятий в начальной школе, формированию метапредметных компетенций, умения учиться, универсальных учебных действий, будут готовы выполнять объективную оценку успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек; будут готовы к постановке различных видов учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организация их решения (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания.

Профиль будет интересен всем, кто интересуется вопросами психологического, педагогического, методического сопровождения учебной и внеучебной деятельности детей младшего школьного возраста, кто хочет изучить английский язык и научиться его преподавать в школе, а также в дополнительном образовании.

Основой сферой профессиональной деятельности выпускника является образование, воспитание и развитие младшего школьника. Профессиональные компетенции выпускника позволят реализовать себя и в сфере дополнительного образования детей, в сфере дошкольного образования, обучения английскому языку детей и взрослых, в сфере психологического и педагогического консультирования, индивидуальной образовательной деятельности с разными категориями обучающихся.

В основе обучения студентов лежит сочетание традиционных и современных инновационных форм взаимодействия студентов с преподавателями, ведущими представителями баз практик г. Ярославля и Ярославской области. Значительное число учебных дисциплин реализуется с использованием современных информационных технологий, позволяющих учитывать индивидуальные потребности студентов и особенности усвоения знаний, формирования профессиональных компетенций.

Принципиальным отличием данного профиля является эффективное сочетание методической, психологической и педагогической подготовки к работе в сфере начального школьного образования. Вместе с тем, значительный объем аудиторной работы посвящен изучению английского языка и методике его преподавания в школе и в сфере дополнительного образования. В процессе обучения реализуется гибкое сочетание аудиторной работы с непрерывной педагогической практикой, что позволяет безотрывно апробировать получаемые знания в практической деятельности с детьми младшего школьного возраста.

Примеры дисциплин:

• Психология развития
• Социальная психология
• Педагогическая психология
• Обучение детей с особыми образовательными потребностями
• Методика обучения русскому языку
• Методика обучения литературе
• Методика обучения грамоте
• Методика развития речи
• Теория и методика обучения иностранному языку
• Учебные интернет-ресурсы в преподавании иностранного языка
• Аналитическое чтение
• Деловая переписка
• Раннее обучение иностранным языкам
• Когнитивный подход к преподаванию иностранных языков
• Теория и практика перевода
• Перевод в сфере профессиональной коммуникации

Педагогическая практика студентов органично встроена в аудиторную работу. Студенты начинают знакомиться с работой в начальной школе с первого курса, постепенно включаясь в понимание особенностей взаимодействия с детьми младшего школьного возраста. Важно, что практика по преподаванию английского языка реализуется не только в начальной, но и основной и средней школе. Ведущим условием эффективной профессиональной подготовки является организация практики в ведущих образовательных учреждениях Ярославля и Ярославской области.

Научные исследования студентов и преподавателей:

• «Психологические закономерности взаимосвязи нравственных представлений и особенностей поведения младших школьников»
• «Педагогические условия формирования регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников»
• «Взаимосвязь целеустремленности и способности к преодолению трудностей у младших школьников»
• «Влияние занятий спортом на обучаемость младших школьников»
• «Взаимосвязь акцентуаций характера и антимотивации в учебной деятельности младших школьников»
• «Стратегии поведения в конфликте младших школьников с разными индивидуально-психологическими свойствами»

«Формирование умения у младших школьников составлять и применять алгоритмы»