Сегодня нельзя найти ни одной сферы человеческой деятельности, не связанной с физической культурой, поскольку физическая культура и спорт — общепризнанные материальные и духовные ценности общества в целом и каждого человека в отдельности.

Развитие физкультуры и спорта наиболее тесным образом всегда было связано с социально-экономическим состоянием общества. В Ярославской области наблюдается устойчивый рост численности населения, систематически занимающегося физической культурой и спортом. Наблюдается тенденция к увеличению числа организаций, осуществляющих работу в сфере физической культуры и спорта в Ярославской области. Растёт количество спортивных клубов, осуществляющих работу по месту учёбы, работы и жительства граждан, но в тоже время, наблюдается тенденция к снижению количества подготовленных спортсменов массовых разрядов, количество подготовленных мастеров спорта России и мастеров спорта международного класса остаётся на достаточно высоком уровне.

Приоритетом государственной политики в Ярославской области является:

• развитие массовой физической культуры и спорта;
• поддержка системы спорта высших достижений и подготовки спортивного резерва;
• развитие физической культуры и спорта лиц с ограниченными возможностями здоровья;
• развитие инфраструктуры физической культуры и спорта;
• совершенствование системы управления физической культурой и спортом.

Выпускники данного профиля принимают самое непосредственное участие в реализации государственной политики в сфере физической культуры и спорта в Ярославской области. Поэтому данный профиль является актуальным для Ярославля и региона в целом, так как способствует подготовке высококлассных специалистов, способных профессионально работать и решать поставленные перед ними образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи на всех уровнях.  

Оздоровление нации, формирование здорового стиля жизни населения и воспитание физически крепкого поколения, а также достойное выступление российских спортсменов на международных спортивных состязаниях — основная цель стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации.

Возможные интересы абитуриента:

• физическая культура и спорт
• здоровый образ жизни
• анатомия и физиология человека
• педагогика
• лечебная физическая культура
• спортивная медицина
• биомеханика, психология человека

Данный профиль ориентирован на тех поступающих, кто выбирает физическое и умственное самосовершенствование, и хотел бы посвятить себя в преподавательской, тренерской или инструкторской деятельности в области физической культуры и спорта.

Выпускники, в процессе обучения (в соответствии с профессиональным стандартом) получают подготовку для работы в следующих сферах:

Образование

Педагогическая деятельность. Преподавание физической культуры в:

• дошкольных учреждениях
• образовательных школах
• гимназиях
• лицеях
• учреждениях дополнительного образования детей
• техникумах

Физическая культура и спорт. Тренерская или инструкторская деятельность в:

• общеобразовательных, физкультурно-оздоровительных центрах
• спортивных секциях и физкультурно-оздоровительных клубах «ФОКах»

Социальная сфера. Организаторская и инструкторская деятельность в области физической культуры в:

• общественных и спортивных организациях
• лечебно-профилактических учреждениях
• санаториях, домах отдыха
• работа персональным тренером в фитнес-клубах

Выпускники факультета физической культуры связывают свою жизнь не только с целеустремленной образовательной и спортивной деятельностью, но и с подготовкой и становлением физически крепких, волевых, сильных духом людей, способных решать любые задачи как на педагогическом и трудовом поприще, так и в ратном труде по защите Родины. В настоящее время значительное количество выпускников служат в Вооруженных силах РФ, СПЕЦНАЗе и СОБРе, органах МВД, ГИБДД, МЧС, ФСБ, службе наркоконтроля, работают телохранителями, осуществляют охрану физических лиц, банков, предприятий и многих других различных учреждений.

Особенности обучения на ФФК, в первую очередь направлены на реализацию образовательных технологий, ориентированных на построение индивидуальной траектории развития личности.

Среди особенностей обучения на очной форме по данному профилю, можно выделить следующее:

• углубленное изучение учебного материала
• постоянный контакт с преподавателями и другими студентами
• раскрытие внутреннего потенциала в разных сферах деятельности (учебной, научной, общественной, спортивной и т.п.)
• прохождение практики по профилю обучения
• участие в общеуниверситетских спортивных и досуговых мероприятиях, творческих конкурсах
• участие в волонтерском движении региона и страны в целом
• участие в международных семинарах и занятиях специалистов из зарубежных стран
• участие в международных обменах

В перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации программы бакалавриата, входят:

• лаборатории, оснащенные современным лабораторным оборудованием (велоэргометры, термошкафы, центрифуги, оборудования для исследования реологических свойств крови и параметров микроциркуляции, интерактивная доска, мультимедийные проекторы, натуральные костные препараты, фиксированные препараты внутренних органов, пластиковый скелет, пластиковые барельефы мышц и тематические плакаты), где студенты изучают анатомию и физиологию человека, биомеханику, лечебную физическую культуру, фармакологию и пр.
• компьютерные классы, лингафонный класс.
• кабинет теории и методики физической культуры, где имеется современная учебная и научно-методическая литература, подбор дидактических материалов для проведения практических и лабораторных занятий, научно-методические материалы, авторефераты докторских и кандидатских диссертаций, подборки журналов перечня ВАК: «Физкультура в школе», «Теория и практика физической культуры».
• спортивные залы, где под руководством высококвалифицированных преподавателей проходят практические занятия студентов:

Специализированный гимнастический зал (со всем необходимым современным профессиональным гимнастическим оборудованием и инвентарем).

Студенты, изучают технику и методику обучения, совершенствуют элементы и комбинации на всех видах гимнастического многоборья (акробатка; кольца; перекладина высокая и низкая; брусья; брусья разной высоты; бревно; опорный прыжок; конь-махи).

Специализированный зал для спортивных игр и легкой атлетики. Студенты, изучают технику, методику, правила таких игровых видов спорта, как волейбол, баскетбол, гандбол, футбол, а на занятиях легкой атлетики осваивают беговые дисциплины, соревновательные прыжки и метания.

Спортивный зал с тренажерами. Студенты в свободное от учебы время могут посещать тренажерный зал, с целью оздоровления организма, укрепления костно-мышечного аппарата, функциональных систем организма, а также развития двигательных качеств.

Бассейн «Лазурный». Студенты, изучают технику и методику обучения различным способам плавания.

Примеры изучаемых дисциплин:

• Физиология
• Анатомия
• Основы теории и методики физической культуры и спорта
• Гимнастика и методика преподавания
• Лыжный спорт и методика преподавания
• Плавание и методика преподавания
• Спортивные игры и методика преподавания
• Легкая атлетика и методика преподавания
• Биохимия
• Спортивно-оздоровительная работа со взрослым населением
• Биомеханика
• Медико-биологические основы спорта
• Спортивная медицина
• Лечебная физическая культура
• Психология
• Спортивная метрология
• Фармакологическое обеспечение в спорте 
• Менеджмент физической культуры и спорта 

Студенты проходят педагогическую практику в следующих организациях (партнерах) города Ярославля и области:

• средние общеобразовательные школы
• центры дополнительного образования
• детские оздоровительные лагеря Ярославской области и школьные городские лагеря
• кафедры ФФК ЯГПУ

Эффективной формой развития творческих способностей студентов является непрерывная система организации студенческой научно-исследовательской деятельности, одной из составляющей триединого образовательного процесса: учебно-воспитательного, научного и практического. Созданная в ЯГПУ на ФФК система научно-исследовательской работы студентов является неотъемлемой составной частью подготовки квалифицированных специалистов, способных творческими методами индивидуально и коллективно решать профессиональные, научные, и социальные задачи, применять в практической деятельности. Научно-исследовательская работа предполагает совместную работу студентов с профессорско-преподавательским составом университета.

Примеры тем выпускных квалификационных работ студентов:

• «Совершенствование техники владения предметом художественной гимнастики»
• «Развитие физических качеств у детей с интеллектуальными нарушениями»
• «Развитие координационных способностей у юных хоккеистов»
• «Концепция развития греко-римской борьбы в Ярославской области»
• «Развитие двигательных качеств у детей, занимающихся спортивным туризмом»
• «Развитие скоростно-силовых способностей у детей 7-11 лет, занимающихся кудо»
• «Развитие ловкости в спортивных играх»
• «Развитие выносливости у пловцов-марафонцев»
• «Система подготовки юных хоккеистов»
• «Особенности совершенствования скоростно-силовых качеств у юных самбистов»
• «Взаимосвязь быстроты, силы и выносливости у студентов факультета физической культуры»
• «Упражнения с фитболом как средство развития двигательных качеств у детей младшего школьного возраста»
• «Повышение общего уровня физической подготовленности у футболистов 15-17 лет»
• «Способы повышения силовых способностей юношей 12-15 лет на уроках физической культуры»
• «Функциональная и двигательная подготовленность у юных футболистов»
• «Развитие силы средствами атлетической гимнастики»
• «Эффективность тактических взаимодействий в нападении у юных волейболистов»
• «Динамика физической подготовленности борцов греко-римского стиля»
• «Влияние занятий современными танцами на развитие двигательных качеств занимающихся»
• «Особенности тренировочного процесса у спортсменов, занимающихся армреслингом»
• «Развитие двигательных качеств у детей младшего школьного возраста в фитнес-клубе Развитие координационных способностей средствами настольного тенниса»
• «Особенности предсезонной подготовки хоккеистов высокой квалификации»
• «Физические кондиции юных боксеров»
• «Динамика функциональных резервов хоккеистов-профессионалов»

«Электрокардиографические реакции сердца в ответ на нагрузку разной мощности»